Además de masificar un panorama de las letras chilenas vinculado en su perspectiva al proyecto educacional estatal, como es evidente en el caso de Barros Arana, en las historias didácticas se aprecia en muchas ocasiones la intención de formar al público lector mediante una cuidadosa selección de textos. A este respecto, por el extremo de su postura moralizadora, resulta ejemplar el caso de Francisco Dussuel, quien al momento de justificar la selección declara en el prólogo a su historia: "no admitimos la concepción del 'arte por el arte', totalmente desconectada de la moral. Para nosotros la descripción obscena y repelente no es arte y creemos que hay que luchar porque nuestra literatura se eleve en sus concepciones y nuestros escritores comprendan de una vez por todas, que en el hombre existen también otros valores además del sexo" (Historia de la literatura chilena. Santiago: Paulinas, 1954, p. 5).